Сообщения

წრის მეცადინეობა მე-4 კლასი

Изображение
ქართული ენის წრე: ჩვენი ენა ქართული.          საწრეო მუშაობის მიზანია მოსწავლეთა ცოდნის დონის გაღრმავება ქართული ენის გრამატიკის მიმართულებით(ესგ-სთან თანხვედრით).          მოსწავლეები დაიბეჯითებენ გრამატიკულ მასალას , გაუადვილდებათ დავალებების  შესრულება. შეიყვარებენ და პატივს სცემენ მშობლიურ ენას, დაიცავენ ენის სიწმინდეს.          საწრეო მუშაობის ხანგრძლივობა:   2018-2019 სასწ.წლის პირველი სემესტრი, კვირაში ერთი საათის  ხანგრძლივობით.          გამოყენებული რესურსი: ,, ჩვენი ენა ქართული"  მე-4 კლ., რვეული, თაბახის ფურცელი, დაფა,  ცარცი, ინტერნეტი.         საწრეო მუშაობაში გაერთიანებულია მე-4 კლასის მოსწავლეები    11 მოსწავლე.                          მოსწავლეთა სია         1.დეკანოიძე ნათია         2.მაჭავარიანი ზურ...

წრის მეცადინეობა IV კლასში მეორე სემესტრი

Изображение
                      ჩვენი ენა ქართული      1.ზმნა. ზმნის პირი. ზმნის რიცხვი.      2. პირის ნიშნები. მართლწერის საკითხები.      3. ზმნისწინი.  ზმნის დრო.      4. ზმნიზედა და მისი მართლწერა.      5.თანდებული და მისი მართლწერა.      6. კავშირი.      7. სასვენი ნიშნები.      8. ორწერტილი და ტირე.      9. დავიცვათ ენის სიწმინდე.     10. მნიშვნელობით მსგავსი სიტყვები.     11.  მნიშვნელობით საწინააღმდეგო სიტყვები.     12. უნარები: ა) გრამატიკა. ლექსიკური მარაგი, წერა.                             ბ)გაგება- გააზრება, წერა.                    მოსწავლეთა სია      1 .გოგიბერიშვილი სალომე      2. კესარელი ვ...

ნაცვალსახელი.

Изображение
              ნაცვალსახელი.       მოსწავლეებმა გაიხსენეს არსებითი სახელის რაობა.  წინადადებაში  არსებითი სახელების ნაცვლად  ჩასვეს სიტყვები: ის, ისინი. გამოიტანეს დასკვნა: ნაცვალსახელი გამოიყენება არსებითი სახელის ნაცვლად. ტექსტებში მონახეს ნაცვალსახელები. შეადგინეს წინადადებები სადაც საჭირო იქნებოდა ნაცვალსახელების გამოყენება მხოლობით და მრავლობით რიცხვში.

.რიცხვითი სახელი.

Изображение
           რიცხვითი სახელი.      მოსწავლეებმა განმარტეს რიცხვითი სახელი. დააჯგუფეს რაოდენობითი და რიგობითი რიცხვითი სახელები, რაოდენობითი რიცხვითი სახელები გადააკეთეს რიგობითად. რომაული ციფრები გამოსახეს რიგობით რიცხვით სახელებად. დაუსვეს ერთმანეთს კითხვები დაუპასუხეს.

ზედსართავი სახელი.

Изображение
                           ზედსართავი სახელი.        მოსწავლეებმა განმარტეს რასეწოდება ზედსართავი სახელი. მოცემულ არსებით სახელებს შეურჩიეს რამოდენიმე ზედსართავი სახელი.დააწყვილეს შინაარსით მსგავსი და ასევე საპირისპირო შინაარსის ზედსართავი სახელები. მითითებული ტექსტიდან ამოკრიბეს ზედსართავი სახელები.

რთული სიტყვები. მართლწერა.

Изображение
                           რთული  სიტყვები. მართლწერა     დაფაზე  ჩამოვწერეთ   ერთფუძიანი და ორფუძიანი სიტყვები.  მოსწავლეებმა განმარტეს რომელია მარტივი და რომელია რთული..შეასრულეს სავარჯიშო: მოცემული სიტყვებისგან  შეადგინეს რთული სიტყვები. შევარჩიეთ სიტყვები, რომლებიც აღნიშნავს ერთ საგანს ,აგრეთვე სიტყვები,  რომლებიც აღნიშნავს ერთზე მეტ საგანს. დაიმახსოვრეს, როგორ იწერება ეს სიტყვები(დეფისით , უდეფისოდ).. ცოდნის შესამოწმებლად შევასრულეთ ტესტები. . მოსწავლეებმა